Библиотека – организатор массового чтения Развитие массового чтения обусловило невиданные масштабы книжного обращения в нашей стране. В связи с этим возникла необходимость создания специальной системы учреждений, которые взяли бы на себя огромную работу по практическому осуществлению ленинского призыва: книгу -в массы. Среди этих учреждений ведущее место заняли библиотеки. Библиотеки как собрания памятников письменности возникли в глубокой древности (например, библиотеки Древнего Египта, античной Греции и Рима и др.). С XV в., после изобретения книгопечатания, они получили более широкое распространение. Долгое время это были мертвые, замкнутые книгохранилища, да и культурное значение их определялось лишь количеством накопленных книжных богатств (численность и полнота библиотечного [ Read More ]
Archive for the ‘Чтение и человек’ Category
Книга и чтение не могут быть вытеснены из духовной жизни людей по той простой и очевидной причине, что они обладают незаменимыми преимуществами перед всеми другими средствами просвещения и информации. В процессе чтения создаются оптимальные возможности наиболее полного удовлетворения познавательных потребностей человека. Обращаясь к книге, журналу, газете, человек сам определяет, сколько ему нужно времени на чтение, он не ограничен заданной программой и отведенным на нее временем. Человек сам выбирает материал для чтения в соответствии со своими запросами. В процессе чтения человек может вернуться к прочитанному, сопоставить различные источники, проанализировать проблему, сделать рабочие записи. Отсюда и вытекает вывод, что в процессе своей [ Read More ]
Общественная функция чтения Исследование комплекса проблем, раскрывающих общественные функции чтения, имеет принципиальное значение. Советские ученые исходят из того, что чтение стало одним из важнейших факторов, во-первых, формирования общественного сознания людей, их мировоззрения, политических убеждений, понятий о нравственности; во-вторых, непрерывного образования и, в-третьих, совершенствования профессиональных знаний и навыков. Организация массового чтения в государственном масштабе преследует прежде всего воспитательные цели. Речь идет о наиболее полном использовании книги как орудия активного влияния на сознание человека, распространения передовых идей. С точки зрения общественных интересов далеко не безразлично, что читает современное человечество, какова идейная и познавательная ценность книг, составляющих круг чтения представителей различных слоев населения. [ Read More ]
Это понятие уже входит в научный оборот, наиболее четко и полно выражая воспитательную сущность книжного обращения как научно управляемого социального процесса. В системе высшего библиотечного образования в практической деятельности круг проблем пропаганды книги и руководства чтением определяется термином работа с читателем. Название это скорее отражает практическую сторону вопроса – вузовский курс преимущественно рассматривает методику пропаганды книги. Сама по себе эта методика в качестве составной части педагогики чтения имеет большое значение для достижения и совершенствования профессионального мастерства, но цели, характер и масштабы книжного обращения в современных условиях требуют более широкого подхода к проблеме. Эту задачу и предстоит решить педагогике чтения, которая, [ Read More ]
Наука о чтении Первые исследования в России Первые попытки подойти к чтению и читателю как к научной проблеме были сделаны почти полтора столетия назад. …Экспериментальное изучение читательства, – писал Н. А. Рубакин, известный русский библиограф и популяризатор научных знаний,- началось у нас в России гораздо раньше, чем за границей. Дореволюционные исследования оставили заметный след в науке о чтении и читателях. Возникновение этой науки в нашей стране отнюдь не случайно. В эпоху развития капитализма, в период, который В. И. Ленин определил как разночинский или буржуазно-демократический, русская общественность стала проявлять значительный интерес к жизни и духовным потребностям народа. Возникло, – отмечал Г. [ Read More ]
В результате более чем полувековой работы по изучению и использованию книжных богатств в СССР сложилась целостная, новаторская теория чтения, большую роль в становлении которой сыграли основополагающие высказывания В. И. Ленина по вопросам книжного обращения, его определение роли книги в обществе и социалистической природы чтения. На длительном и сложном пути становления и развития советской науки и о книге, и о чтении уже немало сказано. Но тем не менее мы вновь и вновь обращаемся к этой всеобъемлющей теме и неизменно, применительно к каждому этапу исторического развития, находим в ней нее новые аспекты и проблемы. И в наши дни, когда в развитом социалистическом [ Read More ]
Согласно данным ЮНЕСКО, по выпуску переводной литературы СССР занимает первое место в мире. Переводной литературы у нас печатается в 5 раз больше, чем в Англии, в 2 раза больше, чем в США, Франции и Японии. В переводе с иностранных языков за период с 1917 по 1976 г. в СССР вышло 73 тыс. названий книг общим тиражом 2 млрд. 64,5 млн. экз. Пропаганда книги и руководство чтением органически вошли в систему идеологической работы партии. В партийных документах четко определены цели, идейное содержание и основы книжного обращения и массового чтения. Огромная работа по организации массового чтения в стране дала ощутимые плоды. Книга [ Read More ]
В этой связи быстро растет массовый интерес к текущим политическим событиям и успехам экономического развития, возрастает роль книги, расширяются потребности в чтении. В Советском Союзе в социальную, экономическую и культурную жизнь страны органически вошла коммуникативная система человек и книга. В сферу ее влияния вовлечены все слои населения, чтение стало достоянием всего народа. Теперь уже вряд ли кто-нибудь сомневается в том, что пользование печатным словом, систематическое чтение- один из важнейших каналов приобщения людей к достижениям современной пауки, техники, культуры, к активной творческой, производственной и общественной жизни. В СССР впервые в мире государство как организованная социальная система полностью взяло в свои руки [ Read More ]
Мощным ускорителем исторического процесса стали Великая Октябрьская социалистическая революция, образование системы социалистических государств. Создан новый общественный строй, основанный на широчайшей политической и творческой активности трудящихся масс, возникли новые общественные отношения. В результате крушения колониальной системы ранее угнетенные и зависимые народы обрели важнейший стимул для духовного развития и активного участия во всех сферах общественной жизни, жадно потянулись к грамоте, знаниям, книге. К важнейшим факторам, определившим возрастание роли книги и чтения, относится и научно-техническая революция. В невиданно исторически короткий срок произошло техническое перевооружение всего общественного производства, вызванное крупнейшими достижениями и новейшими открытиями науки. Это потребовало иного уровня знаний, иного кругозора людей, [ Read More ]
Автор приводит данные о месте чтения в системе свободного времени, о влиянии уровня образования, возрастных и других показателей на интенсивность чтения, о структуре чтения и роли библиотек как наиболее эффективного средства пропаганды книги и руководства чтением. В свое время среди специалистов и практических работников велись острые дискуссии на тему: Что такое библиотека и каково ее главное назначение? Разговор о книге и чтении имеет многовековую историю. Но в современных условиях он приобретает принципиально новый характер. Речь идет теперь уже не только и не столько о пользе чтения, сколько об осознанной общественной ответственности за уровень содержания и организацию массового чтения. В этом [ Read More ]